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Dada a procura crescente pela aprendizagem da língua portuguesa no estrangeiro e em particular na República Popular da China, a Fundação Calouste Gulbenkian e o Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, propuseram às instituições portuguesas de ensino superior com laços de cooperação com este país o desafio de criar um curso de língua portuguesa a distância especialmente dirigido a alunos de língua chinesa. Responderam ao desafio o Instituto Politécnico de Leiria, a Universidade de Aveiro, a Universidade de Coimbra, a Universidade de Lisboa, a Universidade Nova de Lisboa, a Universidade do Minho e a Universidade do Porto. Este projeto inovador cobre todos os níveis de aprendizagem e também, áreas de particular interesse como a economia e os negócios, beneficiando ainda da experiência e dos saberes dos especialistas de cada uma das universidades, sem perder a unidade que resulta da cooperação na conceção e na concretização de um curso de alta qualidade, com um referencial comum e Certificação internacionalmente reconhecida.由于在世界各国，特别是在中华人民共和国，学习葡萄牙语的需求日益增长，古本江基金会和卡蒙斯合作与语言学会向葡萄牙同中国有合作关系的一些高校提出倡议，共同创办一个葡萄牙语网络课程，专门面向母语为汉语的学员。响应这一倡议的有莱里亚理工学院、阿威罗大学、科英布拉大学、里斯本大学、里斯本新大学、米尼奥大学和波尔图大学。这一首创课程设置了欧洲共同语言参考标准（欧标）规定的所有学习等级，还安排了热门的经贸专题，既体现了各校专家们自己的经验与知识，又未失去多校合作构思与实施的统一性，是一个符合欧标的高质量课程，证书获国际认可。

Iniciação

Neste nível, desenvolvido pelo Instituto Politécnico de Leiria, o estudante deve ser capaz de compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados simples, que visam satisfazer necessidades concretas. Pode apresentar-se e apresentar outros e é capaz de fazer perguntas e dar respostas sobre aspetos pessoais. Pode comunicar de modo simples, com interlocutores que falem lenta e distintamente e se mostrarem cooperantes.

Elementar

Neste nível, desenvolvido pela Universidade de Aveiro, o estudante deve ser capaz de compreender frases isoladas e expressões de uso frequente, relacionadas com áreas de prioridade imediata. Deve ainda ser capaz de comunicar em tarefas simples e em rotinas, que exigem apenas uma troca de informação simples e direta sobre assuntos que lhe são familiares e habituais. Pode, igualmente, descrever de modo simples a sua formação, o meio circundante e, ainda, referir assuntos relacionados com necessidades imediatas.

Limiar

Concluído o nível B1, desenvolvido pela Universidade do Minho, o estudante deve ser capaz de compreender as questões principais em situações de comunicação falada ou escrita, quando é usada uma linguagem clara e estandardizada e os assuntos lhe são familiares. Deve também ser capaz de lidar com a maioria das situações de comunicação nos locais onde se fala a língua-alvo e de produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos que lhe são familiares ou do seu interesse pessoal. Pode escrever acerca de experiências e eventos, sonhos, esperanças e ambições, bem como exprimir a sua opinião ou expor um projeto, apresentando as suas razões/justificações. Deve, ainda, compreender textos simples sobre assuntos concretos e abstratos.

B1 Negócios

Limiar

Neste nível, desenvolvido pela Universidade Nova de Lisboa, o estudante deve ser capaz de desenvolver competência comunicativa em português para operar no mundo dos negócios. É capaz de utilizar o português como língua de negócios, reconhecer aspetos de cortesia e de interação no mundo dos negócios, horários e rotinas laborais. É capaz de participar em reuniões de trabalho, elaborar relatórios, elaborar e trocar correspondência comercial. É capaz de conhecer o sistema monetário da zona euro, o sistema tributário português e o sistema de criação de empresas. É capaz de reconhecer terminologia e vocabulário específicos do mundo dos negócios, bem como a cultura empresarial portuguesa e dos países de língua oficial portuguesa.

Vantagem

Neste nível, desenvolvido pela Universidade de Lisboa, o estudante deve ser capaz de compreender as ideias principais em textos complexos sobre assuntos concretos e abstratos, incluindo discussões técnicas, na sua área de especialidade. Deve ainda ser capaz de comunicar de modo claro e pormenorizado e com um certo grau de espontaneidade e de à-vontade com falantes nativos, sem que haja tensão de parte a parte, sobre temas da atualidade.

Autonomia

Neste nível, desenvolvido pela Universidade do Porto, o estudante deve ser capaz de compreender um vasto número de textos longos e exigentes, reconhecendo os seus significados explícitos e implícitos. Deve ainda ser capaz de se exprimir de forma fluente e espontânea, sobre temas complexos, sem precisar de pausas para procurar as palavras mais adequadas.

Mestria

Neste nível, desenvolvido pela Universidade de Coimbra, o estudante deve ser capaz de produzir, com elevada proficiência, textos orais e escritos que sejam coesos, coerentes, e formal e pragmaticamente adequados à temática e à circunstância discursivas. Espera-se que os aprendentes sejam capazes de interpretar criticamente textos complexos, literários e não literários, identificando sentidos implícitos, figurais e identificando a variedade (diatópica, diastrática, diafásica) da língua usada. O aprendente deve também revelar consciência das mudanças que a língua contemporânea acusa.